История системно-феноменологического подхода Берта Хеллингера.

Развитие социальных систем. Уровни и разновидности социальных систем.

Семейная и родовая система: кто в неё входит?

Теория морфогенетических полей: как работает системно-феноменологический подход?

Принципиальные моменты проведения.

Системные связи и взаимозависимость. Равновесие в системе «давать — получать».

Запрос от клиента и способы работы с ним.

Системно-феноменологический подход проводится по индивидуальным запросам участников группы.

Что такое первичный образ? 

Внимание психолога- консультанта при работе с изначальным образом. 

Особенности проведения опроса среди заместителей.

Организация системы и расстановка элементов. Нарушения в организации.

В семьях: виновность и невиновность. Совесть и её разновидности.

Основные характеристики системных динамик. Методы определения характеристик динамик.

Поиск решения в процессе терапии: основные методы вмешательства. 

Ритуалы в расстановке.

Завершение работы и влияние образа-решения на клиента.

Системно-феноменологический подход проводится по индивидуальным запросам участников группы.

Преданность, детское магическое мышление, близость детей и родителей.

Отношения между детьми и родителями.

Правила, которые помогут детям чувствовать себя комфортно. 

Отношения детей и родителей: вина и невиновность. Системные связи и слепая любовь.

Основные проблемы в отношениях между детьми и родителями. Как их решает психолог-консультант в системном подходе?

Образы в расстановках при работе с детьми и родителями. Поиск подходящего образа для клиента.

Стратегии и тактики работы с проблемами в отношениях - между родителями и детьми.

Системно-феноменологический подход семейных пар и решение конфликтов между супругами.

Основные проблемы, которые могут возникать в отношениях между супругами.

Методы и приемы, которые используются в психологической помощи семейным парам.

Виды чувств: первичные и вторичные.

Техники работы с первичными и вторичными эмоциями.

Как психолог-консультант использует поддержку и фрустрацию в своей работе.

Чувства, которые мы перенимаем. Как их распознать?

Терапия при работе с перенятыми чувствами.

Метачувства: их особенности и проявления.

Разнообразие терапевтических подходов: их преимущества и недостатки.

Психолог-консультант и клиент — это встреча и диалог двух разных систем.

В работе психолога-консультанта важны эмпатия, симпатия и апатия.

Как правильно поддерживать клиента и когда нужно использовать методы фрустрации?

Порядок оказания помощи: основные принципы предоставления консультационных услуг.

«Тупики» в процессе терапии: как с ними работать?

Креативность в работе психолога-консультанта: трудности и перспективы.

Системно-феноменологический подход учитывает индивидуальные потребности участников группы.

Сходства и различия между семейными и системно-феноменологическими подходами.

Стратегии, которые использует психолог-консультант при проведении структурных расстановок.

Уровни структуры. Что происходит при переходе на другой уровень структуры?

Основные аспекты психосоматических заболеваний.

Симптом — это информация о состоянии клиента. В чём же его польза?

Системно-феноменологический подход рассматривает симптомы и проблемы в контексте всего организма и его частей.

Системно-феноменологический подход, посвященные социальным вопросам: финансовые трудности, карьера, конфликты на работе.

Стратегии и методы работы с экзистенциальными вопросами в терапии: одиночество, ответственность, свобода, смерть, смысл жизни.

Рекомендации и предостережения при использовании метода Б. Хеллингера в индивидуальной терапии.

Структура индивидуальной сессии в системно-феноменологическом подходе. 

Запрос клиента и способы его уточнения. Как перейти от запроса к системно-феноменологическому подходу?

В индивидуальной терапии также используются методы семейного системно-феноменологического подхода.

Использование услуг психолога-консультанта как часть системно-феноменологического подхода и работа с проекциями. 

Возможности применения арт-методов: создание сказок, анализ сновидений и изучение творческих работ.

Индивидуальные консультации для участников группы, если у них есть соответствующие запросы.

Сопротивление клиента: разновидности и методы преодоления.

«Сложные клиенты» и эмоциональная реакция психолога-консультанта.

Терапевтическая креативность – это источник внутренней поддержки.

Индивидуальные консультации по запросу участников группы.

Участники проводят терапевтические сессии самостоятельно.

Супервизия ведущего и участников группы.

Групповая ресурсная системно-феноменологическая методика для поддержки выпускников программы.

История системно-феноменологического подхода Берта Хеллингера.

Развитие социальных систем. Уровни и разновидности социальных систем.

Семейная и родовая система: кто в неё входит?

Теория морфогенетических полей: как работает системно-феноменологический подход?

Принципиальные моменты проведения.

Системные связи и взаимозависимость. Равновесие в системе «давать — получать».

Запрос от клиента и способы работы с ним.

Системно-феноменологический подход проводится по индивидуальным запросам участников группы.

Что такое первичный образ? 

Внимание психолога- консультанта при работе с изначальным образом. 

Особенности проведения опроса среди заместителей.

Организация системы и расстановка элементов. Нарушения в организации.

В семьях: виновность и невиновность. Совесть и её разновидности.

Основные характеристики системных динамик. Методы определения характеристик динамик.

Поиск решения в процессе терапии: основные методы вмешательства. 

Ритуалы в расстановке.

Завершение работы и влияние образа-решения на клиента.

Системно-феноменологический подход проводится по индивидуальным запросам участников группы.

Преданность, детское магическое мышление, близость детей и родителей.

Отношения между детьми и родителями.

Правила, которые помогут детям чувствовать себя комфортно. 

Отношения детей и родителей: вина и невиновность. Системные связи и слепая любовь.

Основные проблемы в отношениях между детьми и родителями. Как их решает психолог-консультант в системном подходе?

Образы в расстановках при работе с детьми и родителями. Поиск подходящего образа для клиента.

Стратегии и тактики работы с проблемами в отношениях - между родителями и детьми.

Системно-феноменологический подход семейных пар и решение конфликтов между супругами.

Основные проблемы, которые могут возникать в отношениях между супругами.

Методы и приемы, которые используются в психологической помощи семейным парам.

Виды чувств: первичные и вторичные.

Техники работы с первичными и вторичными эмоциями.

Как психолог-консультант использует поддержку и фрустрацию в своей работе.

Чувства, которые мы перенимаем. Как их распознать?

Терапия при работе с перенятыми чувствами.

Метачувства: их особенности и проявления.

Разнообразие терапевтических подходов: их преимущества и недостатки.

Психолог-консультант и клиент — это встреча и диалог двух разных систем.

В работе психолога-консультанта важны эмпатия, симпатия и апатия.

Как правильно поддерживать клиента и когда нужно использовать методы фрустрации?

Порядок оказания помощи: основные принципы предоставления консультационных услуг.

«Тупики» в процессе терапии: как с ними работать?

Креативность в работе психолога-консультанта: трудности и перспективы.

Системно-феноменологический подход учитывает индивидуальные потребности участников группы.

Сходства и различия между семейными и системно-феноменологическими подходами.

Стратегии, которые использует психолог-консультант при проведении структурных расстановок.

Уровни структуры. Что происходит при переходе на другой уровень структуры?

Основные аспекты психосоматических заболеваний.

Симптом — это информация о состоянии клиента. В чём же его польза?

Системно-феноменологический подход рассматривает симптомы и проблемы в контексте всего организма и его частей.

Системно-феноменологический подход, посвященные социальным вопросам: финансовые трудности, карьера, конфликты на работе.

Стратегии и методы работы с экзистенциальными вопросами в терапии: одиночество, ответственность, свобода, смерть, смысл жизни.

Рекомендации и предостережения при использовании метода Б. Хеллингера в индивидуальной терапии.

Структура индивидуальной сессии в системно-феноменологическом подходе. 

Запрос клиента и способы его уточнения. Как перейти от запроса к системно-феноменологическому подходу?

В индивидуальной терапии также используются методы семейного системно-феноменологического подхода.

Использование услуг психолога-консультанта как часть системно-феноменологического подхода и работа с проекциями. 

Возможности применения арт-методов: создание сказок, анализ сновидений и изучение творческих работ.

Индивидуальные консультации для участников группы, если у них есть соответствующие запросы.

Сопротивление клиента: разновидности и методы преодоления.

«Сложные клиенты» и эмоциональная реакция психолога-консультанта.

Терапевтическая креативность – это источник внутренней поддержки.

Индивидуальные консультации по запросу участников группы.

Участники проводят терапевтические сессии самостоятельно.

Супервизия ведущего и участников группы.

Групповая ресурсная системно-феноменологическая методика для поддержки выпускников программы.